Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR)

Sobre la Diversidad.

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Por Julvan Moreira de Oliveira

A medida que miramos a nuestro alrededor, es imposible no darse cuenta de la diversidad. Ya sea en la naturaleza o la cultura, aparecerá ante nuestros ojos las marcas de diferencias, que nos invita a observarlos.

Cuanto más lejos de nosotros o poco frecuente en nuestros ojos, más atractivo, llamativo, o incluso más repugnante y más irrelevante. Lo que no es en común, que no forma parte de nuestra vida cotidiana, de alguna manera nos afecta: nos cautiva, nos repele, causando la admiración, a veces repugnancia, las diferencias son y son para todos y en todos.

Sin embargo, la diversidad fue ignorada y silenciada a favor de imponer ciertas normas e ideologías de la homogeneización y la dominación social. El proceso de impracticabilidad de la diversidad impidió el acceso de muchos a la convivencia social y el derecho a vivir en condiciones justas y dignas de existencia.

El derecho a la diferencia aparece como una demanda social, una demanda de expresión y de logros de la sociedad civil y de diversos grupos minoritarios. La lucha por el reconocimiento social, cultural y político, así como el establecimiento de leyes y la participación en la construcción de políticas públicas, muestra los cambios en las formas en las que vemos a nosotros mismos y entre sí. El reconocimiento de la diversidad implica la aceptación y vivir con las diferencias. Además, implica abordar las desigualdades producidas históricamente.

Las diferencias no implican la desigualdad, y asumen la igualdad y la lucha contra la monotonía. De este modo, la comunión con las diferencias se construye a partir de la conciencia política que lucha por la libertad, la igualdad, la ciudadanía y los derechos civiles, sociales y políticos.

Reconociendo la diversidad y vivir con las diferencias no sólo presupone un aparato legal, un conjunto de leyes que establezcan formalmente respeto a las diferencias, pero la construcción de una conciencia capaz de conducir con prudencia nuestras actitudes a través de la complejidad y las tensiones que caracterizan a nuestra sociedad actual.

El derecho a la diferencia presupone la coexistencia pacífica con el otro como un valor fundamental. Esto no quiere decir que no hay tensiones y conflictos en el establecimiento de esta convivencia, pero que el diálogo se estableció como fundamento de la vida en la sociedad, como el momento del encuentro de uno mismo con los demás.

En la actualidad, la educación se presenta como un espacio importante para la experiencia y el aprendizaje sobre cómo vivir con las diferencias. Hay una demanda creciente para la discusión de la diversidad y las diferencias en la educación. Padres, madres, administradores, maestros, estudiantes y otras personas que participen en los diversos niveles de la educación se enfrentan a varios problemas en relación con la manera de vivir y cómo hacer frente a la diversidad y las diferencias.

La exclusión, los prejuicios y violaciones de derechos representan algunos de los desafíos que enfrentan en diversas instituciones sociales, incluyendo la familia y la escuela. Por lo tanto, en diferentes rincones, es necesario que la educación nos invite a mirar a algunas cuestiones que están impregnadas por los derechos humanos, la diversidad y las diferencias.

Hay que dejar de ver lo que nuestra visión se llevó a ver. Se necesita otra mirada, una que no sólo hace que sea posible ver las diferencias, entender su existencia, pero entenderlos, tocarlos, sentirlos, probarlos, hablar con ellos, respetarlos, observarlos, provocar la contemplación.

Por último, vemos que estamos expuestos a las diferencias todo el tiempo, rodeados por la diversidad y la cruzamos y se hace de ellos, pero esto no es suficiente, porque tenemos que llevarlos a ver, sacarlos de silencio, invitarles a al diálogo, vivimos con ellos en nuestra vida diaria, porque todos somos, a nosotros o a otros, en algún momento, en un espacio dado, diferencias.

17/12/2016

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